江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本是五年制高職在校生在第五年的四月份參加的一次全省統(tǒng)一的五年制轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)本考試。考試時間大約是四月份的第三個星期。考試科目為公共課英語 兩門專業(yè)課（根據(jù)考生報考院校所確定）。總分為300分。在考試通過后，憑借大專畢業(yè)證和主考院校錄取通知書九月份報名入學。轉(zhuǎn)入主考院校的大三進行進修，兩年后獲取全日制本科文憑。五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試是五年制高職在校生可獲得全日制本科文憑的途徑。是一種，也是一次。
江蘇無錫、常州、南京、蘇州、鹽城、張家港、泰州、鎮(zhèn)江、揚州等等五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試是十分嚴格嚴謹?shù)模胍忌媳究频膶W生必須要避免下面的八大陋習：
1、學習無計劃 （五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）
學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證，但學習不良的同學對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)，看什么、做什么、學什么都心中無數(shù)，他們一般總是“老師要我干什么就做什么”，而不是“我要做什么”。
2、不會科學利用時間（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）
時間對每個人都是公平的，有的同學能在有限的時間內(nèi)，把自己的學習生活安排得從從容容，而有的同學雖然看似忙忙碌碌，實際拖拖拉拉。有的同學不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨“每天就是上學、上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪里還有多余的時間？”這些現(xiàn)象都是不會科學利用時間的表現(xiàn)。
3、不求甚解，死記硬背（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）
死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，形式的學習。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶。
4、對學習方法的重要性認識不足 （五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）
不少同學在方法上順其自然，看不到科學學習方法的作用和意義，沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭，因而不愿意花時間和精力去認真掌握科學的學習方法。
5、對各科學習特點認識不足 （五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）
學習方法具有適應(yīng)性，這個適應(yīng)性是指對各階段、各學科的學習特點的適應(yīng)。這需要同學們對目前的學習有明確的認識，在此基礎(chǔ)上才能形成良好的學習方法。
6、對自身的狀況和條件認識不足 （五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）
對自身認識不足主要包括兩個方面：一是對自己目前的學習狀態(tài)沒有客觀、清醒的認識。二是對自己的個性特征認識不清。每個人的能力、氣質(zhì)、性格、身體狀況、生物周期等都有不同，每個人都有自己的方法，如有的喜歡呆在書桌前看書、有的喜歡坐在大樹下看書，有的人喜歡利用白天學習、有的人喜歡利用晚上學習。其實只要學習效果好，這些方法都無可厚非。
7、缺乏學習的動力 （五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）
動機缺乏的同學沒有學習動力，缺乏學習熱情，把學習看成是一件苦差事，在學習中沒有目標、得過且過，其學習行為完全是一種被動的應(yīng)付。一個喪失了學習動機的同學，必然不會注意學習方法，不會養(yǎng)成良好習慣。
8、沒有堅強毅力和恒心（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）
掌握和運用良好的學習方法，需要有一定的自制力。特別是糾正一些不良的已經(jīng)形成習慣的學習方法，更需要毅力和恒心。有的同學有掌握正確學習方法和養(yǎng)成良好學習習慣的愿望，但在實施的過程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標而無結(jié)果，有計劃而無行動。
江蘇2020年無錫五年制專轉(zhuǎn)本考生、五年一貫制專轉(zhuǎn)本考生抓緊時間，考試就在眼前，時間一眨眼就過去了，別等到考試在慌亂！從現(xiàn)在開始做準備，準備充分備考，直奔而奔去！
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