2012-2016年中國學前教育行業發展趨勢及投資前景研究報告
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〖出版時間〗 2012年05月
〖報告格式〗 紙質版:6500元 【電子版】: 6800元 【紙質+電子】: 7000元
〖報告編號〗 92371
〖交付方式〗 特快專遞/E-MAIL
〖出版機構〗 產業經濟研究院
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〖聯 系 人〗 李 軍
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【 目錄 】  

第1章：學前教育行業發展綜述 10
1.1 學前教育行業概述 10
1.1.1 行業定義與研究范圍界定 10
1.1.2 學前教育的主要內容 10
1.1.3 學前教育的基本性質 14
1.1.4 學前教育行業地位分析 15
1.2 學前教育發展歷程 16
1.2.1 學前教育的創建階段 16
1.2.2 學前教育社會地位的確立階段 16
1.2.3 學前教育的快速發展階段 17
1.3 發展學前教育的意義 18
1.3.1 對人一生的發展的意義 18
1.3.2 對教育體系建設的意義 18
1.3.3 對促進教育公平和教育均衡的意義 19
1.4 學前教育理念分析 19
1.4.1 蒙臺梭利教育 19
1.4.2 多元智能教育 21
1.4.3 感覺統合教育 24
1.4.4 奧爾夫音樂教育 25
1.4.5 親子教育 26
第2章：中國學前教育行業發展環境分析 28
2.1 行業政策環境分析 28
2.1.1 行業管理體制 28
2.1.2 行業發展規劃 29
（1）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》 29
（2）《國家教育事業發展“十二五”規劃綱要》 31
2.1.3 行業政策與法律法規 32
（1）《幼兒園教育指導綱要（試行）》 32
（2）《關于幼兒教育改革和發展的指導意見》 32
（3）《幼兒園管理條例》 33
（4）《幼兒園工作規程》 33
（5）《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》 33
（6）《中華人民共和國民辦教育促進法》 34
（7）《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》 34
（8）《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求（試行）》 34
（9）《關于加強民辦學前教育機構管理工作的通知》 35
（10）《關于當前發展學前教育的若干意見》 35
2.1.4 行業政策發展趨勢 35
2.2 行業經濟環境分析 36
2.2.1 中國GDP增長情況分析 36
2.2.2 中國CPI波動情況分析 37
2.2.3 居民人均收入增長分析 39
2.2.4 中國恩格爾系數分析 40
2.2.5 中國城市化進程 41
2.2.6 家庭教育消費支出分析 43
2.3 行業社會環境分析 45
2.3.1 中國人口規模 45
2.3.2 中國人口年齡結構 46
2.3.3 中國人口出生率 47
2.3.4 中國人口學歷結構 48
2.3.5 中國人口就業情況 48
第3章：國際學前教育行業發展分析 50
3.1 國際學前教育行業發展狀況 50
3.1.1 國際學前教育行業總體情況 50
3.1.2 國際學前教育發展策略 53
（1）教育立法 53
（2）財政投入 55
（3）學前教育多元化 56
（4）學前教育師資 56
（5）學前教育交流與合作 57
3.1.3 國際學前教育發展特點 58
3.1.4 國際學前教育發展對我國的啟示 59
（1）政府在學前教育發展中承擔的責任 59
（2）學前教育均衡發展保障措施 60
（3）民辦學前教育管理 60
3.2 各國學前教育行業發展分析 61
3.2.1 美國學前教育發展分析 61
（1）美國學前教育發展概況 61
（2）美國學前教育的目標 61
（3）美國學前教育立法保障 62
（4）美國學前教育投資主體 63
（5）美國學前教育課程設置 64
（6）美國幼小銜接經驗 65
3.2.2 法國學前教育行業發展分析 65
（1）法國學前教育發展概況 65
（2）法國學前教育的目標 66
（3）法國學前教育性質與經費承擔情況 66
（4）法國幼兒園的職能及課程設置 67
（5）法國幼兒教師的定位與培訓 67
（6）法國學前教育的法律保障 67
（7）法國幼小銜接經驗 68
3.2.3 德國學前教育發展分析 69
（1）德國學前教育發展概況 69
（2）德國學前教育的目標 70
（3）德國學前教育立法保障 70
（4）德國學前教育機構模式 71
（5）德國學前教育課程設置 73
（6）德國幼小銜接經驗 75
3.2.4 日本學前教育發展分析 75
（1）日本學前教育發展概況 75
（2）日本學前教育的目標 77
（3）日本學前教育形式 77
（4）日本幼兒園學制 78
（5）日本學前教育環境與設施設備 78
（6）日本幼小銜接經驗 79
3.2.5 新西蘭學前教育發展分析 79
（1）新西蘭學前教育發展概況 79
（2）新西蘭學前教育的目標 80
（3）新西蘭學前教育機構模式 80
（4）新西蘭學前教育課程設置 81
（5）新西蘭學前教育師資培訓 82
（6）新西蘭幼小銜接經驗 83
3.2.6 澳大利亞學前教育發展分析 83
（1）澳大利亞學前教育發展概況 83
（2）澳大利亞學前教育的目標 84
（3）澳大利亞學前教育機構模式 84
（4）澳大利亞學前教育課程設置 87
（5）澳大利亞幼兒教育質量保障體系 88
（6）澳大利亞幼小銜接經驗 90
第4章：中國學前教育行業發展分析 91
4.1 中國學前教育行業發展狀況 91
4.1.1 中國學前教育行業發展總體概況 91
4.1.2 中國學前教育行業發展動因分析 92
4.1.3 中國學前教育辦學模式分析 92
（1）教育部門辦 93
（2）民辦 93
（3）集體辦 93
（4）其他部門辦 93
4.1.4 學前教育發展中外對比 93
（1）入園率對比 93
（2）學前教育經費對比 95
（3）學前教育師資對比 95
4.2 中國學前教育發展規模 97
4.2.1 學前教育學校數統計 97
4.2.2 學前教育師資力量 98
4.2.3 學前教育基礎設施建設 99
4.2.4 幼兒園在園人數統計 99
4.2.5 學前教育入學率 100
4.2.6 學前教育分年齡學生數 101
4.3 中國學前教育行業經營模式分析 101
4.3.1 中國學前教育行業主要經營模式 101
（1）連鎖加盟模式 101
（2）幼兒園與親子園兼營模式 102
（3）嬰幼兒社區保健早教中心模式 102
4.3.2 三種經營模式的比較 102
（1）從開辦主體看 102
（2）從贏利模式看 102
（3）從服務特點看 103
4.4 中國學前教育行業競爭分析 103
4.4.1 學前教育競爭的形式 103
（1）價格競爭 103
（2）環境競爭 104
（3）教學能力競爭 104
（4）服務競爭 104
（5）品牌及從業年限競爭 104
4.4.2 學前教育市場品牌競爭現狀 104
4.4.3 國外學前教育品牌本土化難題 105
4.5 學前教育師資力量分析 106
4.5.1 學前教育師資的規模現狀 106
（1）學前教育師資的城鄉分布 106
（2）學前教育師資的性別結構 107
（3）學前教育師資的學歷層次 107
（4）學前教育師資的專業化程度 108
4.5.2 學前教育師資需求分析 109
4.5.3 學前教育師資培養現狀 109
4.6 早教培訓機構消費市場調查 110
4.6.1 早教培訓機構消費環境 110
4.6.2 早教機構信譽度市場調查 112
（1）早教機構品牌占有率 112
（2）早教機構信譽度影響因素 114
4.6.3 培訓機構信譽度市場調查 114
（1）培訓機構品牌占有率 114
（2）培訓機構信譽度影響因素 116
4.6.4 早期教育的消費行為偏好 117
4.6.5 選擇早教培訓機構的考慮因素 119
4.6.6 選擇參加的培訓課程 121
4.6.7 獲取育兒知識的渠道 123
第5章：學前教育行業重點區域發展分析 124
5.1 我國重點區域學前教育教育經費收支分析 124
5.1.1 幼兒教育經費支出分析 124
5.1.2 幼兒教育經費收入分析 124
5.2 北京市學前教育發展分析 125
5.2.1 北京市學前教育發展環境因素 125
（1）經濟發展 125
（2）居民收入 126
（3）人口結構 126
（4）居民消費 127
5.2.2 北京市學前教育經費收支 128
5.2.3 北京市學前教育發展現狀 128
5.2.4 北京市學前教育競爭格局 130
5.2.5 北京市幼兒園收費情況 132
5.2.6 北京市幼兒園缺口預計 133
5.2.7 北京市學前教育發展規劃 134
5.3 上海市學前教育發展分析 136
5.3.1 上海市學前教育發展環境因素 136
（1）經濟發展 136
（2）居民收入 136
（3）人口結構 136
（4）居民消費 138
5.3.2 上海市學前教育經費收支 138
5.3.3 上海市學前教育發展現狀 139
5.3.4 上海市學前教育競爭格局 140
5.3.5 上海市學前教育發展模式 140
5.3.6 上海市幼兒園收費情況 141
5.3.7 上海市幼兒園缺口預計 142
5.3.8 上海市學前教育發展規劃 142
5.4 廣東省學前教育發展分析 144
5.4.1 廣東省學前教育發展環境因素 144
（1）經濟發展 144
（2）居民收入 145
（3）人口結構 145
（4）居民消費 146
5.4.2 廣東省學前教育經費收支 147
5.4.3 廣東省學前教育發展現狀 147
5.4.4 廣東省學前教育競爭格局 148
5.4.5 廣東省幼兒園收費情況 148
5.4.6 廣東省幼兒園缺口預計 150
5.4.7 廣東省學前教育發展規劃 150
5.5 浙江省學前教育發展分析 151
5.5.1 浙江省學前教育發展環境因素 151
（1）經濟發展 151
（2）居民收入 152
（3）人口結構 153
（4）居民消費 154
5.5.2 浙江省學前教育經費收支 154
5.5.3 浙江省學前教育發展現狀 155
5.5.4 浙江省學前教育競爭格局 157
5.5.5 浙江省幼兒園收費情況 157
5.5.6 浙江省幼兒園缺口預計 158
5.5.7 浙江省學前教育發展規劃 159
5.6 江蘇省學前教育發展分析 159
5.6.1 江蘇省學前教育發展環境因素 159
（1）經濟發展 159
（2）居民收入 160
（3）人口結構 161
（4）居民消費 162
5.6.2 江蘇省學前教育經費收支 163
5.6.3 江蘇省學前教育發展現狀 163
5.6.4 江蘇省學前教育競爭格局 164
5.6.5 江蘇省幼兒園收費情況 165
5.6.6 江蘇省幼兒園缺口預計 166
5.6.7 江蘇省學前教育發展規劃 166
5.7 福建省學前教育發展分析 170
5.7.1 福建省學前教育發展環境因素 170
（1）經濟發展 170
（2）居民收入 171
（3）人口結構 172
（4）居民消費 174
5.7.2 福建省學前教育經費收支 175
5.7.3 福建省學前教育發展現狀 175
5.7.4 福建省學前教育競爭格局 176
5.7.5 福建省幼兒園收費情況 177
5.7.6 福建省幼兒園缺口預計 179
5.7.7 福建省學前教育發展規劃 180
5.8 山東省學前教育發展分析 182
5.8.1 山東省學前教育發展環境因素 182
（1）經濟發展 182
（2）居民收入 182
（3）人口結構 184
（4）居民消費 185
5.8.2 山東省學前教育經費收支 185
5.8.3 山東省學前教育發展現狀 186
5.8.4 山東省學前教育競爭格局 187
5.8.5 山東省幼兒園收費情況 188
5.8.6 山東省幼兒園缺口預計 188
5.8.7 山東省學前教育發展規劃 188
5.9 四川省學前教育發展分析 191
5.9.1 四川省學前教育發展環境因素 191
（1）經濟發展 191
（2）居民收入 191
（3）人口結構 191
（4）居民消費 192
5.9.2 四川省學前教育經費收支 193
5.9.3 四川省學前教育發展現狀 193
5.9.4 四川省學前教育競爭格局 194
5.9.5 四川省幼兒園收費情況 195
5.9.6 四川省幼兒園缺口預計 195
5.9.7 四川省學前教育發展規劃 196
5.10 云南省學前教育發展分析 198
5.10.1 云南省學前教育發展環境因素 198
（1）經濟發展 198
（2）居民收入 198
（3）人口結構 199
（4）居民消費 201
5.10.2 云南省學前教育經費收支 202
5.10.3 云南省學前教育發展現狀 202
5.10.4 云南省學前教育競爭格局 203
5.10.5 云南省幼兒園收費情況 203
5.10.6 云南省幼兒園缺口預計 204
5.10.7 云南省學前教育發展規劃 204
第6章：中國民辦學前教育發展分析 208
6.1 中國民辦學前教育發展分析 208
6.1.1 中國民辦學前教育發展概況 208
6.1.2 民辦學前教育在學前教育中的地位 208
6.1.3 民辦學前教育區域發展分析 209
6.1.4 民辦學前教育機構競爭優勢分析 210
6.2 中國民辦學前教育發展規模 211
6.2.1 民辦幼兒園園數及占比 211
6.2.2 民辦幼兒園教職工數及占比 211
6.2.3 民辦幼兒園在園人數及占比 212
6.3 中國民辦學前教育發展瓶頸及策略 213
6.3.1 我國民辦教育發展瓶頸 213
（1）資金 213
（2）收費 213
（3）師資 213
（4）品牌 213
6.3.2 中國民辦學前教育發展策略 214
6.4 中國民辦學前教育發展趨勢與前景 215
6.4.1 中國民辦學前教育發展趨勢 215
6.4.2 中國民辦學前教育發展前景 218
第7章：中國學前教育行業重點企業分析 220
7.1 我國學前教育行業企業總體狀況分析 220
7.2 我國學前教育行業重點企業經營分析 221
7.2.1 北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司經營情況分析 221
（1）企業發展簡況分析 221
（2）企業經營情況分析 221
（3）企業運作模式分析 222
（4）企業課程體系分析 223
（5）企業教育網點布局 224
（6）企業師資力量分析 224
（7）企業經營狀況優劣勢分析 225
（8）企業最新發展動向分析 225
7.2.2 山東寶威教育機構經營情況分析 225
（1）企業發展簡況分析 225
（2）企業運作模式分析 226
（3）企業課程體系分析 226
（4）企業教育網點布局 227
（5）企業師資力量分析 228
（6）企業經營狀況優劣勢分析 228
（7）企業最新發展動向分析 228
7.2.3 北京金寶國際幼兒園經營情況分析 229
（1）企業發展簡況分析 229
（2）企業運作模式分析 229
（3）企業課程體系分析 229
（4）企業師資力量分析 231
（5）企業經營狀況優劣勢分析 231
（6）企業最新發展動向分析 232
7.2.4 世紀昂立幼兒園經營情況分析 232
（1）企業發展簡況分析 232
（2）企業運作模式分析 232
（3）企業課程體系分析 232
（4）企業教育網點布局 233
（5）企業經營狀況優劣勢分析 233
（6）企業最新發展動向分析 233
7.2.5 河南啟元教育集團經營情況分析 233
（1）企業發展簡況分析 233
（2）企業運作模式分析 234
（3）企業課程體系分析 234
（4）企業教育網點布局 234
（5）企業經營狀況優劣勢分析 235
……另有28家企業分析。
第8章：中國學前教育機構經營管理分析 328
8.1 學前教育機構管理概述 328
8.1.1 學前教育機構管理的理論依據 328
8.1.2 學前教育機構經營管理的原則 329
8.1.3 學前教育機構經營管理的方法 331
8.2 民辦學前教育機構經營管理分析 335
8.2.1 管理模式的創建 335
8.2.2 辦園特色的定位 337
8.2.3 特色園文化的創建 338
8.2.4 特色發展的注意問題 339
8.2.5 經營管理的指導原則 340
8.3 學前教育機構核心競爭力分析 341
8.3.1 幼兒園核心競爭力概述 341
8.3.2 幼兒園核心競爭力的內涵 341
8.3.3 幼兒園核心競爭力的可變性 342
8.3.4 幼兒園核心競爭力的構建 343
8.4 學前教育機構營銷策略分析 345
8.4.1 營銷策略的市場導向 345
8.4.2 教師群體的營銷策略 346
8.4.3 自我展示的營銷策略 346
8.4.4 承諾營銷策略 346
8.4.5 體驗營銷策略 347
8.4.6 個性化服務的營銷策略 347
第9章：學前教育行業投融資分析 349
9.1 學前教育行業投資模式分析 349
9.1.1 民營資本投資 349
9.1.2 上市融資 349
9.1.3 品牌幼教機構和房產“聯姻” 350
9.2 學前教育行業投資特性分析 351
9.2.1 行業市場準入 351
（1）資質條件 351
（2）服務場所 351
（3）服務人員 352
（4）審批機構 353
（5）教育收費 353
9.2.2 行業盈利模式分析 354
9.2.3 行業盈利因素分析 354
9.3 我國學前教育行業投資風險分析 355
9.3.1 政策風險 355
9.3.2 財務風險 355
9.3.3 品牌風險 355
9.3.4 教學質量風險 355
9.3.5 擴張風險 355
9.3.6 其他風險 355
9.4 我國學前教育行業投資分析 356
9.4.1 學前教育行業投資現狀分析 356
9.4.2 學前教育行業發展前景分析 357
9.4.3 學前教育行業投資趨勢分析 358
圖表目錄
圖表1：2010-2020年我國教育事業發展主要目標（單位：萬人，萬人次，%） 30
圖表2：2010-2020年我國教育事業人力資源開發主要目標（單位：萬人，年，%） 31
圖表3：2002-2010年中國國內生產總值及增長率（單位：億元，%） 37
圖表4：2008-2011年8月中國居民消費價格指數 37
圖表5：2010.8-2011.8中國居民消費價格漲跌幅（單位：%） 38
圖表6：1999-2010年中國城鄉居民人均收入及其增長情況（單位：元，%） 39
圖表7：2000-2010年中國城鎮居民恩格爾系數情況（單位：%） 40
圖表8：2000-2009年農村居民家庭恩格爾系數情況（單位：%） 41
圖表9：中國城市化進程（單位：%，個） 43
圖表10：1990-2009年城鎮居民家庭人均教育文化娛樂服務支出統計表（單位：元） 44
圖表11：2006-2010年農村居民家庭人均教育文化娛樂服務支出統計表（單位：元） 45
圖表12：1978-2010年中國人口規模及增長情況（單位：億人，%） 45
圖表13：1982-2010年中國各年齡段人口占總人口比重（單位：%） 46
圖表14：1996-2010年中國人口出生率（單位：‰） 47
圖表15：2010年中國人口學歷結構（單位：%） 48
圖表16：2006-2010年中國人口就業情況（單位：萬人，%） 49
圖表17：OECD部分國家的幼兒凈入園率（單位：個，%） 94
圖表18：世界主要國家及地區各級教育公共經費支出一覽表（單位：百萬，%） 95
圖表19：部分國家學前教育師資培養實踐課程設置 96
圖表20：2000-2010年我國學前教育發展規模統計（單位：萬所，萬人） 97
圖表21：2000-2010年我國學前教育學校數（單位：萬所） 98
圖表22：2000-2010年我國幼兒園園長和專任教師總數（單位：萬人） 98
圖表23：2000-2010年我國幼兒園在園人數（單位：萬人） 99
圖表24：2000-2010年每10萬人口幼兒園平均在校生數（單位：人） 100
圖表25：2002-2010年我國學前教育入學率（單位：%） 100
圖表26：2009年我國學前教育年齡分布（單位：%） 101
圖表27：中國學前教育機構主要品牌及特色（截至2010年4月底） 105
圖表28：2009年我國學前教育師資的城鄉分布（單位：%） 107
圖表29：2009年我國學前教育師資的性別結構（單位：%） 107
圖表30：2009年我國學前教育師資的學歷層次（單位：%） 108
圖表31：2009年我國學前教育師資的專業化程度（單位：%） 108
圖表32：消費者對早教培訓市場的評價（單位：%） 110
圖表33：對早教培訓市場的評價孩子年齡差異（單位：%） 111
圖表34：對早教培訓市場的評價家庭收入差異（單位：%） 111
圖表35：對早教培訓市場的評價城市規模差異（單位：%） 112
圖表36：消費者信賴的早教機構品牌（單位：%） 112
圖表37：信賴早教機構品牌孩子年齡差異（單位：%） 113
圖表38：信賴早教機構品牌家庭收入差異（單位：%） 113
圖表39：消費者信賴早教機構信賴方面（單位：%） 114
圖表40：消費者信賴的培訓機構品牌（單位：%） 115
圖表41：信賴培訓機構品牌孩子年齡差異（單位：%） 115
圖表42：信賴培訓機構品牌家庭收入差異（單位：%） 116
圖表43：信賴培訓機構品牌城市規模差異（單位：%） 116
圖表44：消費者信賴培訓機構信賴方面（單位：%） 117
圖表45：早期教育的目的（單位：%） 117
圖表46：早期教育目的孩子年齡差異（單位：%） 118
圖表47：早期教育目的家庭收入差異（單位：%） 118
圖表48：早期教育目的城市規模差異（單位：%） 119
圖表49：選擇早教培訓機構考慮因素（單位：%） 119
圖表50：選擇早教培訓機構考慮因素孩子年齡差異（單位：%） 120
圖表51：選擇早教培訓機構考慮因素家庭收入差異（單位：%） 120
圖表52：選擇早教培訓機構考慮因素城市規模差異（單位：%） 121
圖表53：孩子目前或準備要上的培訓課程（單位：%） 121
圖表54：孩子目前或準備要上的培訓課程孩子年齡差異（單位：%） 122
圖表55：孩子目前或準備要上的培訓課程家庭收入差異（單位：%） 122
圖表56：孩子目前或準備要上的培訓課程城市規模差異（單位：%） 123
圖表57：了解育兒知識的信息渠道（單位：%） 123
圖表58：2009年中國分地區幼兒園教育經費支出情況（單位：千元） 124
圖表59：2009年中國分地區幼兒園教育經費收入情況（單位：千元） 125
圖表60：2009年北京市幼兒園教育經費收支情況（單位：千元） 128
圖表61：2006-2010年北京市學前教育發展情況（單位：所，人） 130
圖表62：2010-2011學年北京市民辦學前教育情況（單位：所，人） 131
圖表63：2010年北京市學前教育競爭格局（單位：所，%） 132
圖表64：2010年北京市教育委員會公布的收費情況（單位：元/生/月） 133
圖表65：2006-2010年上海市生產總值與增長速度（單位：億元，%） 136
圖表66：2009年上海市幼兒園教育經費收支情況（單位：千元） 139
圖表67：2009-2010年上海市學前教育發展情況（單位：所，萬人） 139
圖表68：2010年上海市民辦學前教育情況（單位：所，人） 140
圖表69：上海市幼兒園收費項目及收費情況 141
圖表70：2009年廣東省幼兒園教育經費收支情況（單位：千元） 147
圖表71：2006-2010年廣東省學前教育發展情況（單位：所，人） 148
圖表72：2006-2010年浙江省生產總值與增長速度（單位：億元，%） 152
圖表73：2005-2010年浙江省城鎮居民人均可支配收入及實際增長速度（單位：元，%） 152
圖表74：2005-2010年浙江省農村居民人均純收入及實際增長速度（單位：元，%） 153
圖表75：2009年浙江省幼兒園教育經費收支情況（單位：千元） 155
圖表76：2005-2010年浙江省學前教育發展情況（單位：所，個，萬人，人） 156
圖表77：2007-2010年浙江省民辦學前教育情況（單位：所，萬人） 157
圖表78：2006-2010年江蘇省生產總值與增長速度（單位：億元，%） 160
圖表79：2006-2010年江蘇省城鎮居民人均可支配收入與增長速度（單位：元，%） 160
圖表80：2006-2010年江蘇省農村居民人均純收入與增長速度（單位：元，%） 161
圖表81：2010年江蘇省常住人口地區分布情況（單位：人，%） 161
圖表82：2009年江蘇省幼兒園教育經費收支情況（單位：千元） 163
圖表83：2009-2010年江蘇省民辦學前教育情況（單位：所，萬人，%） 164
圖表84：江蘇省民辦幼兒園類別 165
圖表85：2010年南京市幼兒園收費新標準（單位：元/月） 166
圖表86：2006-2010年福建省生產總值與增長速度（單位：億元，%） 171
圖表87：2006-2010年福建省城鎮居民人均可支配收入及其實際增長速度（單位：元，%） 172
圖表88：2006-2010年福建省農村居民人均純收入及其實際增長速度（單位：元，%） 172
圖表89：2010年福建省常住人口地區分布情況（單位：人，%） 173
圖表90：2009年福建省幼兒園教育經費收支情況（單位：千元） 175
圖表91：2011年9月止福建省示范性幼兒園分布（單位：所，%） 177
圖表92：2011年2月廈門市幼兒園收費標準情況（單位：元） 178
圖表93：2010年秋季南安市幼兒園收費標準情況（單位：元/生月） 179
圖表94：福建省學前教育事業發展主要目標（單位：萬人，%） 180
圖表95：2005-2010年山東省生產總值及增長速度（單位：億元，%） 182
圖表96：2005-2010年山東省城鎮居民人均可支配收入及增長速度（單位：元，%） 183
圖表97：2005-2010年山東省農村居民人均純收入及增長速度（單位：元，%） 183
圖表98：2010年山東省常住人口地區分布情況（單位：萬人） 184
圖表99：2009年山東省幼兒園教育經費收支情況（單位：千元） 186
圖表100：2006-2010年山東省學前教育發展情況（單位：所，萬人，%） 187
圖表101：2009-2010年山東省民辦學前教育情況（單位：所，萬人，%） 187
圖表102：山東省學前教育事業發展主要目標（單位：萬人，%） 189
圖表103：2009年四川省幼兒園教育經費收支情況（單位：千元） 193
圖表104：2010年四川省各地公辦園和民辦園數量比較（單位：所） 194
圖表105：四川省學前教育事業發展主要目標（單位：萬人，%） 196
圖表106：2006-2010年云南省生產總值及增長速度（單位：億元，%） 198
圖表107：2006-2010年云南省城鎮居民人均可支配收入及其增長速度（單位：元，%） 199
圖表108：2006-2010年云南省農村居民人均純收入及其增長速度（單位：元，%） 199
圖表109：2009年云南省幼兒園教育經費收支情況（單位：千元） 202
圖表110：云南省學前教育事業發展主要目標（單位：萬人，%） 204
圖表111：2005-2010年我國公辦和民辦幼兒園所占比重變動趨勢（單位：%） 211
圖表112：2005-2010年我國民辦幼兒園教職工數及占比情況（單位：萬人，%） 212
圖表113：2005-2010年我國民辦幼兒園在園人數及占比情況（單位：萬人，%） 212
圖表114：北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司教學方案情況 223
圖表115：北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司親子課程設置情況 223
圖表116：北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司幼兒立體課程設置情況 224
圖表117：北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司優劣勢分析 225
……另有76個圖表。